怎样让孩子爱上进修？3个动力源+3个实用技巧

一、为什么孩子不爱进修？先找到3个动力源

“我家孩子一提进修就蔫，玩游戏却灵魂百倍！”这可能是很多家长的烦恼。其实，孩子不爱进修，往往是由于家长忽略了他们的内在动力。从心理学角度看，孩子的进修动力源于三点：

1. 注意指标：孩子对什么最专注？比如有的孩子痴迷恐龙、太空，家长可以把聪明和兴趣结合，让进修变得有趣。

2. 心情指标：孩子在什么情形下最开心？比如和同伴合作、完成挑战时，家长可以通过游戏化进修激发积极性。

3. 意志力指标：孩子在哪些事务上能坚持？比如拼乐高、练体育，家长可以迁移这种毅力到进修中。

关键点：控制欲是孩子厌学的最大障碍！与其逼孩子“必须学”，不如给他自主权。

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二、3个实用技巧，让孩子从“被动”变“主动”

技巧1：给孩子“有限自在”，进修也能有选择权

就像参考文章中的妈妈，让孩子管理零花钱后，孩子反而更懂得规划。进修也一样：

– 让孩子自己决定作业顺序（先数学还是先语文）。

– 设定完成时刻（如“8点前写完，剩余时刻自在安排”），既避免拖延，又培养责任感。

小技巧：家长可以问：“你想先做哪一科？需要我帮忙吗？”而不是命令：“快去写作业！”

技巧2：用“成就感”代替“挫败感”

孩子讨厌进修，往往是由于总是被挑错。试试这样做：

– 夸具体进步：“今天比昨天少错了两道题！”

– 拆分目标：把“写完作文”变成“先列提纲，再写一段”，降低畏难心情。

案例：参考文章中的妈妈每周帮孩子复盘考试，分析错误缘故，而不是单纯批评“粗心”。

技巧3：让进修“好玩”起来

把进修和兴趣结合：

– 数学差？用孩子喜欢的奥特曼卡片玩加减法。

– 语文弱？通过角色扮演复述故事。

记住：孩子觉得有趣的事，永远不会嫌“累”！

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三、划重点：爱上进修=信赖+技巧+耐心

想让孩子爱上进修，核心是把“要我学”变成“我要学”。家长要做的是：

1. 少控制：信赖孩子，给自主空间；

2. 多引导：用对技巧，进修也能变游戏；

3. 常复盘：定期划重点，帮孩子看到进步。

最终一句：教育就像种花，你提供阳光雨露，静待花开，远比拔苗助长更有效！